Trabalhos Encomendados - Anped 2019

Coordenado por Sandra Kretli (UFES) e Antonio Carlos Amorim (UNICAMP), o trabalho encomendado reúne os/as pesquisadores/as do GT em torno do tema"As múltiplas formas de produzir conhecimentossignificação para além dos textos escritos". Acompanhe por aqui, o conteúdo dos trabalhos e as discussões em torno deles.

IMAGENS, SONS E NARRATIVAS COMO PRODUTORAS DE 'CONHECIMENTOSSIGNIFICAÇOES'

Nilda Alves | Alessandra Nunes Caldas | Claudia Chagas | Rosa Mendonça | Leonardo Rangel

REDES EDUCATIVAS E ORALIDADE NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS COM OS CURRÍCULOS E PROCESSOS FORMATIVOS

Alexandre Garcia | Allan Rodrigues | Sabrina Ferreira | Soymara Emiliao

PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO NA IMPOSSIBILIDADE DE UM PARA ALÉM DA ESCRITA

Érika Virgílio Rodrigues da Cunha | Talita Vidal Pereira

MÁQUINA DE COSTURAR CONHECIMENTOS

Conceição Soares | Leonardo Nolasco Silva | Vanessa Maia

IMAGENS COMO TEXTOS

Denise de Souza Destro | Geniana dos Santos | Hugo Heleno Camilo Costa | Alice Casimiro Lopes

LINGUAGENS E PODERES: MUNDOS VIVIDOS, EXPRESSOS E PENSADOS E PESQUISA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS

Inês Barbosa de Oliveira | Leonardo Ferreira Peixoto | Marina Santos Nunes de Campos

FAZENDO MUNDOS QUEERS: PERFORMANCE, ESCRITA E O LUTO NA PESQUISA EM CURRÍCULO

Thiago Ranniery

GESTO DE ESCRITA: PRODUZINDO CONHECIMENTO NO CAMPO DO CURRÍCULO

Carmen Teresa Gabriel | Marcia Serra Ferreira

"A COISA DE QUE SE FALAR": AS ÊNFASES E CONTÁGIOS NOS ESTUDOS/PUBLICAÇÕES DE UM GP SOBRE CURRÍCULOS

Janete Magalhães Carvalho | Sandra Kretli da Silva | Tania Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni | Terezinha Maria Schuchter | Fabio Luiz Alves de Amorim | Priscila dos Santos Moreira | Suzany Goulart Lourenço | Juliana Paoliello | Nilcea Elias Rodrigues Moreira | Steferson Zanoni Roseiro | Camilla Borini Vazzoler

AS FORMAS FEPEANAS DE PRODUZIR CONHECIMENTOSSIGNIFICAÇÃO PARA ALÉM DOS TEXTOS ESCRITOS

Maria Roseli Gomes | Maria Inez Carvalho | Fabio Pessoa Vieira | Willian Falcão Lopes | Clivio Pimentel | Elisio Jose da Silva | Mariana Beltrão | Fabrízia Pires | Joselita Ferreira | Pedro Henrique Teófilo | Rafael Pepe | Joseane Silva | Maria Madalena dos Santos | Rosselinni Muniz | Ângela Camila Ayala | Julio Bispo dos Santos | Núbia Pereira | Neurisângela Mauricio

IMAGENS-NARRATIVAS PRATICADAS COM OS COTIDIANOS DAS ESCOLAS: OS CONHECIMENTOS-SIGNIFICAÇÃO NA TESSITURA DOS CURRÍCULOS

Carlos Eduardo Ferraço | Danielle Piontkovsky | Marco Antonio Oliva Gomes | Maria Regina Lopes Gomes

TALVEZ, O IM-POSSÍVEL

Ana Paula Marques de Carvalho | Bonnie Axer | Cristiane Oliveira | Maria Clara Santiago Camões | Roberta Sales Rosário | Rosalva de Cássia Drummond | Rita de Cássia Prazeres

ESCREVIVÊNCIAS NO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE CURRÍCULOS E CULTURAS

Maria Carolina da Silva Caldeira | Gláucia Carneiro | João Paulo de Lorena Silva | Carla Char

ALGUMAS FORMAS DE CAPTAR, REGISTRAR E EXPRESSAR OS CURRÍCULOS: Enunciações dos Grupos de Estudos e Pesquisa em Políticas Curriculares – GEPPC/GPESC

Ana Cláudia da Silva Rodrigues | Ângela Cristina Alves Albino | Maria Zuleide da Costa Pereira | Rafael Ferreira de Souza Honorato

PENSAMENTO CURRICULAR, PESQUISAS E O TRABALHO COM AS NARRATIVAS: DISTINTAS PERSPECTIVAS

Adriano Vargas | Allan Rodrigues | Clarissa Craveiro | William Goes

SEM RECUAR, SEM CAIR, SEM TEMER: A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOSSIGNIFICAÇÕES COM OS ENCONTROS, AS CONVERSAS E OS CURRÍCULOS

Rafael Marques Gonçalves | Talita Pereira de Almeida | Manoel de Souza Araújo

IMAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS: SENTIDOS PARA O CURRÍCULO DE QUÍMICA

Reginaldo Alberto Meloni